У навчальному посібнику подано різні види завдань, метою яких є закріплення психолого-педагогічних знань майбутнього учителя, формування відповідних умінь і навичок, світоглядних позицій та початкового досвіду з організації навчально-виховного процесу в інклюзивному класі, а також тестовізавдання для самоперевірки, список пропонованих джерел.