Висвітлені питання функціонування команди психолого-педагогічного
супроводу дитини з особливими
освітніми потребами в закладі
дошкільної освіти, принципи,
завдання
та основні
підходи до її формування, а також описано особливості
складання
індивідуальної програми розвитку

Викладений матеріал стане у пригоді закладам вищої освіти під час підготовки фахівців, які
можуть бути долучені до надання послуги раннього втручання сім’ям із дітьми з порушенням
розвитку або з ризиком їх виникнення.

Метод проектрів у діяльності дошкільного навчального закладу
Колектив вторів:
Молодушкіна І.В.,Дикань Н.І., Черкасова Ю.М., Творогова Н.О,,
Гладченко О. М., Гелунова А. М,, СлєпченкоО. А.