top of page
Кваліфікаційні (магістерські) роботи,
спеціальність 013 Початкова освіта
ПРОВІДНІ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО РОЗВИТКУ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ДОСВІДОМ ВИМУШЕНОЇ МІГРАЦІЇ
МУЗЕЙНА ПЕДАГОГІКА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ
ІМПЛЕМЕНТАЦІЯ МЕТОДИКИ М. МОНТЕССОРІ НА ПОЧАТКОВОМУ ЕТАПІ НАВЧАННЯ МОВИ ІВРИТ У ЗЗСО УКРАЇНИ
Формування міжкультурної компетентності учнів 1-4 класів ЗЗСО України у процесі навчання єврейської традиції
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА РОЗВИТКУ ПАМ’ЯТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ІВРИТУ І ЄВРЕЙСЬКИХ ТРАДИЦІЙ В УМОВАХ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНИХ ІНТЕРЕСІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ОСНОВНОЇ ТА ДОДАТКОВОЇ ОСВІТИ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА КОРЕКЦІЯ І ПРОФІЛАКТИКА КОНФЛІКТІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ УЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
МОДЕРНІЗАЦІЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У СИСТЕМІ ЄВРЕЙСЬКОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ
Виховання громадських почуттів громадянських почуттів у молодших школярів у навчально-виховному процесі початкової школи
Диференційний підхід до навчання єврейської традиції учнів початкових класі в у системі інклюзивної освіти
МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗА ВИМОГАМИ КОНЦЕПЦІЇ НУШ
bottom of page
.png)