STUDY PROGRAMS SPECIALTY DISCIPLINES 053 PSYCHOLOGY FIRST (BACHELOR) LEVEL Professionally oriented English Safety of life activity and TSO Age psychology Introduction to the specialty and professional ethics Gerontpsychology and psychological support of the elderly Differential psychology Experimental psychology Ethnopsychology General psychology with practicum General basics of pedagogy Information technologies in the field of knowledge History of psychology History of Ukraine and Ukrainian culture Mathematical methods of psychology Fundamentals of human biology and genetics Foundations of scientific research and academic virtue Fundamentals of pathopsychology Basics of psychocorrection Basics of psychological counseling Basics of psychotherapy Pedagogical psychology Psychodiagnosis Psychological service in the education system Psychology of conflict Psychology of crisis states Family psychology Management psychology Social psychology Special psychology Theory and practice of psychological training Ukrainian language (professional orientation) Physiology of the central nervous system and higher nervous activity Philosophy Programs practices End-to-end internship program Production practice Educational practice Preparation program for the comprehensive qualification exam Тематика бакалаврських робіт для студентів спеціальності 053 Психологія перший (бакалаврський) рівень METHODOLOGICAL RECOMMENDATIONS FOR COMPLETING BACHELOR THESIS FOR STUDENTS OF THE BACHELOR OF EDUCATION LEVEL МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ВИПУСКНОЇ КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ПЕРШОГО (БАКАЛАВРСЬКОГО) РІВНЯ

Навчальні посібники та матеріали Study guides and materials Навчальні посібники та підручники Психологія Початкова освіта Дошкільна освіта Інклюзивна освіта Іноземна мова Розділ містить навчальні матеріали для вивчення різних мов, включаючи граматику, лексику, вправи для розвитку мовних навичок Історія та філософія Розділ містить підручники та наукові матеріали, що розкривають ключові історичні події, філософські течії та розвиток світоглядних ідей. Додаткова література Розділ містить навчальні, наукові матеріали, що доповнюють основні курси та сприяють глибшому освоєнню дисциплін. Методичні матеріали Навчальні та методичні матеріали, які допоможуть студентам, викладачам і науковцям у підготовці та проведенні занять, самостійному навчанні та наукових дослідженнях. Перейти Репозитарій Наукові, освітні та методичні матеріали, доступних для студентів, викладачів і дослідників. Тут зібрано унікальні ресурси, що сприяють академічному розвитку та науковим дослідженням. Перейти Збірники конференцій Представлені матеріали наукових конференцій, які проводяться в МГПІ "Бейт-Хана". Збірники містять актуальні дослідження, аналітичні статті та наукові дискусії з різних галузей знань. Перейти Статті Статті охоплюють широкий спектр тем, включаючи освіту, психологію, релігієзнавство, гуманітарні науки та інші напрямки. Перейти The image of a modern teacher The image of a modern teacher: the essence and features of its formation (article) Pedagogical image of a university teacher as part of professional competence (article) The image of a modern teacher Information and communication technologies in elementary school Information and communication technologies in elementary school (help) Electronic educational game resources in the educational process of primary school (help) Information and communication technologies for teaching staff (manual) Media literacy in primary school (teacher's manual) Basics of inclusive pedagogy in elementary school Teacher's assistant in institutions of general secondary education with inclusive form of education (allowance) Creation of an individual program for children with special educational needs (help) Inclusive education (educational aid) Education of children with special educational needs in an inclusive environment (help) Basics of inclusive education (manual) Teaching children with hearing impairments (manual) Teaching children with visual impairments (manual) Criteria for evaluating the academic achievements of elementary school students with intellectual disabilities (manual) Basics of inclusive education (textbook) Modern ICT tools to support inclusive education (manual) Management of the educational process Effective communications for educational managers (manual) Scientific foundations of management of an educational institution Management of the primary school educational process in modern conditions (article) Management of an educational institution (help) Primary school management (help) Management of the quality of general secondary education (manual) Director's life hacks New approaches to the management of educational institutions in the principles of educational reform Organization of the educational process in Ukrainian schools under quarantine conditions Organization and management of the educational process in primary school (manual) Educational and methodological exercise book on the study of the legislation of Ukraine in the field of general secondary education Innovative teaching technologies in the educational field of art Art (NUSH 1-2 cl.) Art (NUSH 3-4 cl.) art Peculiarities of teaching in primary school (manual) Methodology of labor training in primary school (manual) Innovative teaching technologies of the natural area of education I explore peace (NUSH 1-2 cl.) I explore peace (NUSh 3-4 cl.) Formation of ecological literacy of younger schoolchildren in the integrated course "I explore the world" Integration of media literacy in the subject "I explore the world" Innovative teaching technologies of the mathematical area of education Methods of teaching mathematics in primary school: theory and practice (manual) Methods of teaching mathematics in grades 1-2 Methods of teaching mathematics in grades 3-4 Methods of teaching mathematics in primary classes Competency approach in teaching mathematics. Elementary school Financial arithmetic 3 cl. (allowance) Plot problems containing a constant value (3-4 cl) Story tasks, on processes (3-4 classes) Methods of teaching the solution of plot problems in primary school Methods of teaching mathematics in the first grade Methods of teaching mathematics in the second grade The study of quantities in elementary school mathematics lessons based on the competence approach Innovative learning technologies in the language and literary educational region Methods of teaching the Ukrainian language in elementary school

Наші викладачі д-р Аміра Ерліх, Коледж Левінскі, координатор програми Аспірантура в галузі музичної освіти. лектор Естер Жутовський, консультант з питань виховання, школа «Шелав», м.Бейт-Шемеш Планування навчальної програми Опис курсу: Курс спрямований на ознайомлення майбутніх та діючих вчителів з основами теорії та практики розробки та планування навчальних програм. У курсі представлений огляд історії теорій навчальних програм з упором на основні терміни, які досі використовуються. Студенти вчаться використовувати цю термінологію для аналізу і критики чинних навчальних програм з обраного ними предмету, а також для побудови та планування навчальних модулів та індивідуальних уроків. Прикладні підходи до боротьби з важкою поведінкою Опис курсу: Мета курсу - познайомити студентів з різними психолого-педагогічними підходами, які стосуються вивчення поведінки людини та поведінкових розладів, зокрема. Розробка проактивного підходу до проявів поведінкових розладів з упором на запобігання деструктивної поведінки. Студенти знайомляться з різними поведінковими теоріями та отримують практичні інструменти, які допоможуть їм викорінити явища поведінкових розладів на заняттях. викладач Дан Шандор, психолог-клініцист, викладач психотерапії, керівник інституту «Яд Хен», що спеціалізується на короткостроковій цілеспрямованій психотерапії. Вікова психологія Опис курсу: Серед предметів, що вивчаються: огляд розвитку дитини з психологічного погляду, психологія розвитку дитинства, раннього віку та дитячого садка; психологія розвитку молодшого шкільного віку; психологія розвитку середнього та старшого шкільного віку. Діти в стресових і травмуючих ситуаціях. Трикутник: дитина-батько-вчитель. Важливість системного підходу в наданні допомоги дитині в максимізації його здібностей; роль вчителя як керівника впливає на поведінку дитини. д-р Ріна Банті, викладач-методист Міністерства освіти Ізраїлю Інтегративне навчання Опис курсу: Сьогоднішнє навчання виходить за рамки однієї дисципліни. Даний курс призначений для ознайомлення студентів з формою інтегративного навчання при викладанні єврейських дисциплін. Особлива увага приділяється вибору тем для інтегративного навчання, розглядаються основні моделі міждисциплінарних зв'язків і знайомство з програмами інтегративного навчання. Назад

Гнучка освітня програма, що поєднує дистанційне навчання, доступ до онлайн-ресурсів Offers a flexible education format that combines online learning, access to digital resources PLAN-CALENDAR of the educational process for the 2021–2022 school year Графік проведення сесій студентів заочної форми навчання на 2024–2025 навчальний рік SCHEDULE BUSY 1-4 COURSE for correspondence students from 04/12/2021 to 04/23/2021

Історія та розвиток нашого інститу Історія нашого інституту Дотримуючись традицій, осягаючи мудрість, створюємо майбутнє. Тут ви знайдете детальну інформацію про те етапи розвитку та становлення МГПІ "Бейт-Хана" Describe your image Describe your image Describe your image Describe your image 1/9 Розвиток 1995 рік 1997 рік 1999 рік Заклад вищої освіти почав свою діяльність, як єврейське жіноче педагогічне училище, пізніше перетворене на Жіночий педагогічний коледж «Бейт-Хана». Перший випуск 40 молодих педагогів для єврейських національних шкіл і дитячих садків. На базі Жіночого педагогічного училища «Бейт-Хана» було створено Освітній Ресурсний Центр (ОРЦ) для дітей, які мають особливі потреби. 1998 рік Коледж отримав ліцензію на підготовку музичних керівників дитячих садків за напрямом 5.020207 «Музична педагогіка і виховання». Жіноче педагогічне училище «Бейт-Хана» перейменовано на Жіночий педагогічний коледж. Вищий навчальний заклад стає не лише навчально-методичним центром для більшості єврейських освітніх установ України, а й джерелом педагогічних кадрів для системи єврейської освіти України і СНД. З ініціативи коледжу і за сприяння Федерації єврейських громад України було започаткова но масштабний освітній проєкт «Беяхад» (з івриту – «разом»). Мета проєкту – закласти основи для якісного зростання рівня фахової підготовки педагогів у системі єврейської освіти. 2003 рік 2004 рік 2005 рік З метою впровадження ступеневої підготовки фахівців було створено навчальний науково-виробничий комплекс Кримський державний гуманітарний університет – Жіночий педагогічний коледж «Бейт-Хана». Ідею ступеневої освіти на вищих освітньо-кваліфікаційних рівнях (бакалавр, спеціаліст, магістр) для випускників коледжу було втілено в реальність. Коледж отримав ліцензію на підготовку фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» за спеціальностями 6.010101 «Дошкільна освіта» і 6.010102 «Початкова освіта». 2007-2008рік у Жіночому педагогічному коледжі «Бейт-Хана» відбувалися важливі зміни, пов’язані з переходом на новий зміст освіти після впровадження державних стандартів вищої освіти, рейтингової системи контролю якості освіти, уведення кредитно-модульної системи в навчальний процес. 2007 рік 2010 рік 2010-2011 рік «Бейт-Хана» успішно пройшла державну акредитацію і підтвердила ліцензію, що надає право на підготовку фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» за спеціальностям 6.010101 «Дошкільна освіта» і 6.010102 «Початкова освіта». У тому ж році відбувся урочистий випуск перших бакалаврів. 2011 рік Здійснено набір на перший курс заочного відділення «Бейт-Хани» за програмою підвищення кваліфікації для чоловічої групи педагогів. Отримано ліц ензії на підготовку іноземних громадян за базовими спеціальностями, а також на підготовку іноземних громадян до вступу у вищі навчальні заклади України. У цьому ж році Жіночий педагогічний коледж «Бейт-Хана» перетворено на заклад вищої освіти «Міжнародний гуманітарно-педагогічний інститут «Бейт-Хана». 2013 рік В інституті відбулося ліцензування підготовки бакалаврів за спеціальностями 6.030103 «Практична психологія», 6.030504 «Економіка підприємства», підготовки громадян України до вступу до вищих навчальних закладів. Інститут організував і провів Всеукраїнський науково-практичний семінар для працівників єврейських освітніх установ на тему «Сучасна єврейська школа: традиції, інновації, перспективи». До цієї події було присвячено і перший випуск науково-практичного журналу «Єврейське знання». 2014 рік 2016 рік Освітня діяльність інституту вже охоплює такі напрями і спеціальності, як: 012 «Дошкільна освіта» (Гуманітарний фаховий коледж як структурний підрозділ); 013 «Початкова освіта» (Гуманітарний фаховий коледж як структурний підрозділ); 012 «Дошкільна освіта»; 013 «Початкова освіта»; 053 «Психологія»; 051 «Економіка»; підготовка громадян України до вступу до вищих навчальних закладів; підготовка іноземних громадян до вступу до вищих навчальних закладів; підготовка іноземних громадян за акредитованими спеціальностями. Акредитація освітньої програми Початкова освіта другого (магістерського) рівня та освітньої програми психологія другого (магістерського) рівня. У тому ж році ЗВО «Міжнародний гуманітарно-педагогічний інститут «Бейт-Хана» започаткував проведення Всеукраїнської науково-практичної конференції (з міжнародною участю) «Гуманітарно-педагогічна освіта: здобутки, проблеми, перспективи». З метою проведення наукових досліджень та розробок у галузі педагогіки та методики, упровадження інноваційної діяльності та забезпечення на цій основі поглибленої науково-дослідницької підготовки майбутніх педагогів на базі МГПІ «Бейт-Хана» розпочала свою роботу науково-дослідна лабораторія «Проєктування освіти та навчання». МГПІ "Бейт-Хана" долучився до благодійної ініціативи Федерації єврейських громад України з евакуації населення та надання гуманітарної допомоги, створивши на своїй базі call-центр, в якому викладачі та студенти на волонтерській основі цілодобово приймають звернення громадян. Також викладачі та студенти інституту разом з партнерською організацією БО БФ «Хесед Менахем» долучились до програм надання допомоги людям похилого віку, організовуючи їх дозвілля. Викладачі інституту беруть участь у програмах з надання психологічної допомоги особам, постраждалим від війни. Так, в рамках даної ініціативи, викладачі кафедри педагогіки та психології започаткували для всіх охочих тренінг з теми "Війна і діти: шляхи подолання кризи", у співдружності з "Всеукраїнською жіночою єврейською організацією "Проект Кешер" викладачами було проведено цикл лекцій на теми «Стресостійкість молодої мами під час воєнних дій» та «Виховуємо щасливу дитину». 2020 рік 2021 рік 2022 рік

Результати опитування роботодавців На цій сторінці представлені результати опитування роботодавців щодо якості підготовки випускників МГПІ "Бейт-Хана". Дослідження дозволяє оцінити відповідність рівня знань і навичок наших випускників сучасним вимогам ринку праці, а також сприяє вдосконаленню освітніх програм відповідно до потреб роботодавців. Ми прагнемо забезпечити високу конкурентоспроможність наших студентів та продовжуємо співпрацю з роботодавцями для підготовки кваліфікованих фахівців.

Партнери Партнерські угоди Перейти Угоди про проведення практики Перейти

Здобутки студентів Ця сторінка демонструє реальні результати навчання студентів МГПІ «Бейт-Хани». Тут зібрані підтверджені досягнення, які показують академічну активність, професійне зростання та готовність працювати з реальними викликами сучасної освіти. Сертифікати відображають участь студентів як у науково-дослідницькій діяльності, так і в програмах неформальної освіти. Навчання через дослідження Навчальний процес передбачає активне залучення студентів до наукової діяльності. Студенти беруть участь у всеукраїнських та міжнародних наукових конференціях, готують і публікують наукові статті, працюють над індивідуальними та груповими дослідженнями. Такий формат навчання розвиває аналітичне мислення, навички роботи з науковими джерелами та вміння аргументовано презентувати результати власної роботи. У розділі представлені сертифікати, що підтверджують цю діяльність. Дізнатись більше Неформальна освіта Неформальна освіта є важливим компонентом професійного розвитку. Студенти беруть участь у семінарах, курсах, тренінгах, майстер-класах та освітніх програмах, спрямованих на розвиток практичних навичок і сучасних компетенцій. Такий досвід доповнює академічну підготовку, сприяє формуванню гнучкості, ініціативності та готовності до безперервного навчання. У цьому розділі зібрані сертифікати, що підтверджують участь у заходах неформальної освіти. Дізнатись більше Навчання через дослідження Неформальна освіта

Наші випускники За час існування програми «Учитель діаспори» ми підготували близько 120 спеціалістів, які роблять вагомий внесок у розвиток освіти та культури. Частина випускників обрали академічну та дослідницьку кар’єру, працюючи в навчальних закладах та установах, що займаються єврейською історією та культурою. Інші застосовують набуті знання у педагогічній діяльності, поширюючи культурну спадщину єврейського народу та сприяючи її збереженню для майбутніх поколінь. Сертифікати Катерина Лисак «Навчання на програмі «Учитель діаспори» стало для мене можливістю поглянути на єврейську культуру і історію з нової, глибшої перспективи. Лекції та практичні заняття дали багато цінної інформації, а спілкування з однодумцями надихає на подальший розвиток. Особливо вразила можливість працювати з архівними матеріалами — це неймовірний досвід, який важко отримати десь іще.» Лея Малка Лазарева Випускниця 2024 року «Для мене програма «Учитель діаспори» стала незамінним джерелом знань і нових можливостей. Особливу користь я отримала від тренінгів з комунікацій та практикумів, які проводилися у рамках програми. Викладачі ділилися своїм досвідом і надавали підтримку на кожному етапі. Тепер я відчуваю себе набагато впевненіше у своїй професійній діяльності й готова передавати ці знання іншим.» Естер Абольяніна Випускниця 2019 року Хочу висловити щиру подяку за можливість долучитися до програми "Учитель діаспори" та діяльності Інституту Бейт-Хана. Ця ініціатива є надзвичайно важливою для підтримки освіти українців за кордоном, збереження нашої культурної спадщини та духовних цінностей. Програма має чітку структуру та багатий зміст, який охоплює не лише педагогічні підходи, але й питання історії, культури та традицій. Завдяки цьому я отримала неоціненні знання, які допоможуть мені краще працювати з українською молоддю за межами України. Воробей Тамила Випускниця 2022 року Програма "Учитель діаспори" в МГПІ "Бейт-Хана" став для мене справжнім джерелом натхнення та знань. Найбільше мене вразила практична спрямованість програми. Викладачі, які працюють у школах та дитячих садках, приносили до аудиторій реальні історії, ситуації та рішення зі своєї роботи. Завдяки цьому ми отримували не лише теоретичні знання, а й розуміння того, як застосовувати їх на практиці. Це зробило навчання не просто цікавим, а й неймовірно корисним. Рівка Енольська «Програма не тільки розширила мій кругозір, але й дала мені впевненість працювати з єврейською тематикою у своїй викладацькій діяльності. Тут поєднано все: історія, культура, методичні аспекти, а також підтримка з боку викладачів. Практика в Ізраїлі стала кульмінацією навчання — це досвід, який неможливо забути і який допомагає у професійному зростанні.» Назад

Студентські наукові гуртки Інституту працюють у різних напрямках Student scientific groups of the Institute work in different directions Науково-дослідницькі гуртки Студентські наукові гуртки МГПІ "Бейт-Хана" – це ефективний інструмент для розвитку молодих науковців. Вони дозволяють студентам отримати неоціненний досвід, сформувати професійні навички та знайти нові можливості для реалізації своїх ідей. Участь у таких гуртках відкриває перед студентами широкі перспективи для подальшої наукової та професійної діяльності. Документи гуртків

For Applicants Admissions 2026 Вступ після 11 класу Вступ після технікуму Вступ магістратура Admissions Committee Кроки вступу після бакалаврату до магістратури 2026 1. Створення нового електронного кабінету Для участі у вступній кампанії 2026 потрібно створити новий електронний кабінет у ЄДЕБО — навіть якщо ви реєструвалися раніше. Реєстрація стартує 23 квітня по 14 травня на сайті vstup.edbo.gov.ua. Кабінети з попередніх років для подання заяв не використовуються. Усі вступники обов’язково складають Єдиний вступний іспит (ЄВІ). Залежно від обраної спеціальності складається певне Єдине фахове вступне випробування (ЄФВВ). Основна сессія на випробування проходить з 26 червня по 14 липня 2026 року Для вступу у 2026 році дійсні результати ЄВІ за 2024, 2025 та 2026 роки, а результати ЄФВВ — лише за 2025 та 2026 роки. 2. Обов’язкові іспити 3. Подання заяв Період подання заяв до магістратури зазвичай триває з 7 по 22 серпня. Вступник може подати до 10 заяв. Рекомендації на контракт з’являються орієнтовно наприкінці серпня. Після отримання статусу «Рекомендовано до зарахування (контракт)» потрібно підтвердити вибір МГПІ "Бейт-Хана" в електронному кабінеті (КЕП / Дія.Підпис) та укласти договір про навчання. Зарахування на контракт триває орієнтовно до 14 вересня. Якщо виникають технічні труднощі з електронним підписом, підтвердження можна здійснити, завантаживши скан-копію власноруч підписаної заяви. 4. Рекомендація та виконання вимог 5. Військово-облікові документи Під час вступу до МГПІ "Бейт-Хана" чоловіки та військовозобов’язані жінки повинні надати військово-обліковий документ. Для осіб до 25 років — приписне посвідчення, для старших — військово-обліковий документ або тимчасове посвідчення. Подання можливе в паперовому або електронному форматі. Зверніть увагу: без цього документа зарахування неможливе — статус заяви не буде змінено на «Зараховано».

STUDY PROGRAMS SPECIALTY DISCIPLINES 053 PSYCHOLOGY FIRST (BACHELOR) LEVEL Safety of life activity and TSO Age psychology Introduction to the specialty and professional ethics Gerontpsychology and psychological support of the elderly Differential psychology Experimental psychology Ethnopsychology General psychology with practicum General basics of pedagogy Information technologies in the field of knowledge History of psychology History of Ukraine and Ukrainian culture Mathematical methods of psychology Fundamentals of human biology and genetics Foundations of scientific research and academic virtue Fundamentals of pathopsychology Basics of psychocorrection Basics of psychological counseling Basics of psychotherapy Pedagogical psychology Psychodiagnosis Psychological service in the education system Psychology of conflict Psychology of crisis states Family psychology Management psychology Social psychology Special psychology Philosophy Physiology of the central nervous system and higher nervous activity Programs practices ОДФ 2.27 Педагогічна безперервна практика в ЗДО End-to-end internship program Production practice ОДФ 2.25 Педагогічна практика в оздоровчий період ОДФ 2.22 Пропедевтична практика в групах дітей раннього віку та дошкільного віку ОДФ 2.23 Спостереження за роботою вихователя та асистента вихователя в інклюзивних групах ЗДО МАТРИЦЯ ВІДПОВІДНОСТІ ПРОГРАМНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ОП ДОШКІЛЬНА ОСВІТА