Наші випускники За час існування програми «Учитель діаспори» ми підготували близько 120 спеціалістів, які роблять вагомий внесок у розвиток освіти та культури. Частина випускників обрали академічну та дослідницьку кар’єру, працюючи в навчальних закладах та установах, що займаються єврейською історією та культурою. Інші застосовують набуті знання у педагогічній діяльності, поширюючи культурну спадщину єврейського народу та сприяючи її збереженню для майбутніх поколінь. Сертифікати Катерина Лисак «Навчання на програмі «Учитель діаспори» стало для мене можливістю поглянути на єврейську культуру і історію з нової, глибшої перспективи. Лекції та практичні заняття дали багато цінної інформації, а спілкування з однодумцями надихає на подальший розвиток. Особливо вразила можливість працювати з архівними матеріалами — це неймовірний досвід, який важко отримати десь іще.» Лея Малка Лазарева Випускниця 2024 року «Для мене програма «Учитель діаспори» стала незамінним джерелом знань і нових можливостей. Особливу користь я отримала від тренінгів з комунікацій та практикумів, які проводилися у рамках програми. Викладачі ділилися своїм досвідом і надавали підтримку на кожному етапі. Тепер я відчуваю себе набагато впевненіше у своїй професійній діяльності й готова передавати ці знання іншим.» Естер Абольяніна Випускниця 2019 року Хочу висловити щиру подяку за можливість долучитися до програми "Учитель діаспори" та діяльності Інституту Бейт-Хана. Ця ініціатива є надзвичайно важливою для підтримки освіти українців за кордоном, збереження нашої культурної спадщини та духовних цінностей. Програма має чітку структуру та багатий зміст, який охоплює не лише педагогічні підходи, але й питання історії, культури та традицій. Завдяки цьому я отримала неоціненні знання, які допоможуть мені краще працювати з українською молоддю за межами України. Воробей Тамила Випускниця 2022 року Програма "Учитель діаспори" в МГПІ "Бейт-Хана" став для мене справжнім джерелом натхнення та знань. Найбільше мене вразила практична спрямованість програми. Викладачі, які працюють у школах та дитячих садках, приносили до аудиторій реальні історії, ситуації та рішення зі своєї роботи. Завдяки цьому ми отримували не лише теоретичні знання, а й розуміння того, як застосовувати їх на практиці. Це зробило навчання не просто цікавим, а й неймовірно корисним. Рівка Енольська «Програма не тільки розширила мій кругозір, але й дала мені впевненість працювати з єврейською тематикою у своїй викладацькій діяльності. Тут поєднано все: історія, культура, методичні аспекти, а також підтримка з боку викладачів. Практика в Ізраїлі стала кульмінацією навчання — це досвід, який неможливо забути і який допомагає у професійному зростанні.» Назад

Студентські наукові гуртки Інституту працюють у різних напрямках Student scientific groups of the Institute work in different directions Науково-дослідницькі гуртки Студентські наукові гуртки МГПІ "Бейт-Хана" – це ефективний інструмент для розвитку молодих науковців. Вони дозволяють студентам отримати неоціненний досвід, сформувати професійні навички та знайти нові можливості для реалізації своїх ідей. Участь у таких гуртках відкриває перед студентами широкі перспективи для подальшої наукової та професійної діяльності. Документи гуртків

For Applicants Admissions 2026 Вступ після 11 класу Вступ після технікуму Вступ магістратура Admissions Committee Кроки вступу після бакалаврату до магістратури 2026 1. Створення нового електронного кабінету Для участі у вступній кампанії 2026 потрібно створити новий електронний кабінет у ЄДЕБО — навіть якщо ви реєструвалися раніше. Реєстрація стартує 23 квітня по 14 травня на сайті vstup.edbo.gov.ua. Кабінети з попередніх років для подання заяв не використовуються. Усі вступники обов’язково складають Єдиний вступний іспит (ЄВІ). Залежно від обраної спеціальності складається певне Єдине фахове вступне випробування (ЄФВВ). Основна сессія на випробування проходить з 26 червня по 14 липня 2026 року Для вступу у 2026 році дійсні результати ЄВІ за 2024, 2025 та 2026 роки, а результати ЄФВВ — лише за 2025 та 2026 роки. 2. Обов’язкові іспити 3. Подання заяв Період подання заяв до магістратури зазвичай триває з 7 по 22 серпня. Вступник може подати до 10 заяв. Рекомендації на контракт з’являються орієнтовно наприкінці серпня. Після отримання статусу «Рекомендовано до зарахування (контракт)» потрібно підтвердити вибір МГПІ "Бейт-Хана" в електронному кабінеті (КЕП / Дія.Підпис) та укласти договір про навчання. Зарахування на контракт триває орієнтовно до 14 вересня. Якщо виникають технічні труднощі з електронним підписом, підтвердження можна здійснити, завантаживши скан-копію власноруч підписаної заяви. 4. Рекомендація та виконання вимог 5. Військово-облікові документи Під час вступу до МГПІ "Бейт-Хана" чоловіки та військовозобов’язані жінки повинні надати військово-обліковий документ. Для осіб до 25 років — приписне посвідчення, для старших — військово-обліковий документ або тимчасове посвідчення. Подання можливе в паперовому або електронному форматі. Зверніть увагу: без цього документа зарахування неможливе — статус заяви не буде змінено на «Зараховано».

STUDY PROGRAMS SPECIALTY DISCIPLINES 053 PSYCHOLOGY FIRST (BACHELOR) LEVEL Safety of life activity and TSO Age psychology Introduction to the specialty and professional ethics Gerontpsychology and psychological support of the elderly Differential psychology Experimental psychology Ethnopsychology General psychology with practicum General basics of pedagogy Information technologies in the field of knowledge History of psychology History of Ukraine and Ukrainian culture Mathematical methods of psychology Fundamentals of human biology and genetics Foundations of scientific research and academic virtue Fundamentals of pathopsychology Basics of psychocorrection Basics of psychological counseling Basics of psychotherapy Pedagogical psychology Psychodiagnosis Psychological service in the education system Psychology of conflict Psychology of crisis states Family psychology Management psychology Social psychology Special psychology Philosophy Physiology of the central nervous system and higher nervous activity Programs practices ОДФ 2.27 Педагогічна безперервна практика в ЗДО End-to-end internship program Production practice ОДФ 2.25 Педагогічна практика в оздоровчий період ОДФ 2.22 Пропедевтична практика в групах дітей раннього віку та дошкільного віку ОДФ 2.23 Спостереження за роботою вихователя та асистента вихователя в інклюзивних групах ЗДО МАТРИЦЯ ВІДПОВІДНОСТІ ПРОГРАМНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ОП ДОШКІЛЬНА ОСВІТА

Назад Розклад заочного відділення 1 курс Перейти 3 курс Перейти 2 курс Перейти 4 курс Перейти

Regulations on the admissions committee.jpg Regulations on the admissions committee - 0002.jpg Regulations on the admission committee - 0003.jpg Regulations on the admissions committee - 0004.jpg Regulations on the admissions committee - 0005.jpg Regulations on the admissions committee - 0006.jpg Regulations on the admission committee - 0007.jpg Regulations on the admission committee - 0008.jpg Regulations on the admissions committee - 0009.jpg Regulations on the admission committee - 0010.jpg Regulations on the admissions committee - 0011.jpg Regulations on the admissions committee - 0012.jpg Regulations on the admissions committee - 0013.jpg Regulations on the admissions committee - 0014.jpg Regulations on the admission committee - 0015.jpg Regulations on the admissions committee - 0016.jpg Regulations on the admissions committee - 0017.jpg

Академічна доброчестність "Вища освіта без чесності – це лише папірець. " – Томас Джефферсон Академічна доброчесність: основа якісної освіти Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та норм, яких повинні дотримуватися всі учасники освітнього процесу: студенти, викладачі, науковці та адміністрація навчального закладу. Вона забезпечує чесність, справедливість і відповідальність у навчанні та науковій діяльності. Принципи академічної доброчесності Форми порушення академічної доброчесності Як дотримуватися академічної доброчесності? Законодавче регулювання Відповідальність за порушення Чесність – дотримання правдивості та уникнення будь-яких форм обману. Довіра – створення атмосфери взаємоповаги та впевненості у доброчесності учасників освітнього процесу. Справедливість – рівні умови для всіх учасників навчального процесу, об'єктивність у оцінюванні. Відповідальність – усвідомлення наслідків академічних порушень. Повага – визнання прав інтелектуальної власності та заслуг інших осіб. Прозорість – відкритість процедур оцінювання, публічність правил навчання та наукової діяльності. Порушення академічної доброчесності негативно впливають на якість освіти та довіру до навчального закладу. Основними видами недоброчесної поведінки є: Плагіат – використання чужих ідей або текстів без належного посилання. Фабрикація – вигадування або фальсифікація даних у дослідженнях. Списування – використання заборонених матеріалів під час виконання контрольних або екзаменаційних робіт. Самоплагіат – повторне використання власних робіт без відповідного посилання. Підкуп і корупція – отримання оцінок або академічних переваг нечесним шляхом. Самостійно виконувати навчальні завдання. Правильно оформлювати посилання на джерела. Дотримуватися правил цитування в наукових і курсових роботах. Уникати використання заборонених матеріалів на іспитах. Поважати інтелектуальну власність інших авторів. Відмовлятися від участі у корупційних схемах. Академічна доброчесність регулюється Законом України "Про вищу освіту", який встановлює основні принципи та механізми забезпечення якості освіти та запобігання порушенням доброчесності. Відповідно до статті 52 Закону України "Про вищу освіту" , учасниками освітнього процесу у закладах вищої освіти є: наукові, науково-педагогічні та педагогічні працівники; здобувачі вищої освіти та інші особи, які навчаються у закладах вищої освіти; фахівці-практики, які залучаються до освітнього процесу на освітньо-професійних програмах; інші працівники закладів вищої освіти. Навчальні заклади розробляють внутрішні політики щодо академічної доброчесності, які передбачають відповідальність за порушення. Санкції можуть включати: Перездачу роботи або іспиту. Зниження оцінки. Відрахування з навчального закладу (у випадку систематичних порушень). Відмова у присудженні наукових ступенів чи вчених звань. Анулювання присуджених наукових ступенів або кваліфікаційних категорій. Заборона на участь у роботі певних органів або зайняття відповідних посад. Інститутом укладено договір про співпрацю із ТОВ "Плагіат" для здійснення перевірки текстів на предмет схожості з іншими текстами, зокрема перекладеної подібності, доступ до Refbooks, перевірка на ШІ. Дотримання академічної доброчесності – це не лише вимога навчального процесу, а й важливий крок у формуванні особистості, готової до чесного та відповідального професійного життя. Доброчесність у навчанні – це запорука якісної освіти та успішної кар'єри в майбутньому.

About us Heads of Departments Gallery Public Information Regulatory Framework Institute Structure Our Partners Institute History THE LUBAVICHES REBBE ON ENLIGHTENMENT Dobra Volia Про нас DIASPORA TEACHER Primary Education Preschool education Psychology Student Achievements Psychological Services Conferences Scientific research laboratory Hi, let's get acquainted! Since 1995, the only higher education institution in Ukraine that trains teachers, educators, and psychologists prepared to work, among other settings, in educational institutions with instruction in the Hebrew language, as well as the history and traditions of the Jewish people, has been the Private Institution “Institution of Higher Education ‘International Humanitarian and Pedagogical Institute ‘Beit-Hana’.” Recognizing the special state-building role of higher education institutions in training future professionals capable of implementing modern educational policy, the Institute strives to remain competitive within the European educational space. It operates democratically on the principles of humanism, justice, and freedom, and fosters the development of individuals in the spirit of respect for and commitment to the cultural heritage of the Ukrainian and Jewish peoples, who live and interact side by side in Ukraine and beyond. The Institute collaborates with leading higher education institutions in Ukraine and maintains joint educational projects with Israeli universities. This undoubtedly contributes to strengthening productive international cooperation, and therefore the Institute’s educational programs are also in demand among international students. Over 29 years of operation, more than 850 preschool educators, primary school teachers, and psychologists have been trained at the International Humanitarian and Pedagogical Institute “Beit-Hana.” Its graduates are successfully working within the educational systems of Ukraine, Europe, the United States, and Israel. Since the early stages of hostilities in Ukraine, the International Humanitarian and Pedagogical Institute “Beit-Hana” has joined the charitable activities of the Federation of Jewish Communities of Ukraine. Assistance with the evacuation of civilians from combat zones, distribution of humanitarian aid to those in difficult circumstances, provision of essential medicines, and delivery of emergency psychological support became priority tasks for a temporarily established unit of the Institute — a call center comprising the rector, faculty members, and staff. United by the Federation’s slogan “Charity Brings Salvation,” we are proud that the International Humanitarian and Pedagogical Institute “Beit-Hana” is involved in providing humanitarian assistance to all those affected by the war in Ukraine. We believe in Victory. Якорь 1 Mission The Institute’s mission is to contribute to the ongoing development of the individual by creating conditions and mechanisms that enable the full identification and enhancement of society’s cultural potential. It focuses on improving approaches to personalized intellectual development, continuously updating tools for personal growth and self-realization in accordance with individual abilities and universal human values. The Institute is also committed to the continuous development and improvement of educational and professional programs aimed at training highly qualified specialists, in line with the quality standards of the European educational space. It seeks to shape the education of the future through the understanding of wisdom and the preservation of the best ethno-cultural traditions. Vision The Institute’s vision is to create conditions for personal goal-setting within project-based, culturally oriented, and collaboratively distributed activities facilitated through education—serving as a guiding force in addressing processes of globalization and regionalization both globally and within Ukraine. It is also focused on developing the professional competencies of future specialists in alignment with the real needs of employers and stakeholders, ensuring targeted professional training and supporting graduate employment. The Institute provides continuous career guidance and consultative support, fostering the ongoing professional growth of educators and psychologists as 21st-century specialists.

Скринька довіри: висловіть свої думки та пропозиції Trust Box: Share Your Feedback and Concerns Дякуємо, що вирішили поділитися своїми думками! Ваше звернення є конфіденційним та допоможе покращити роботу інституту. Чи хотіли б ви, щоб ваші звернення розглянули анонімно чи із зворотним зв’язком? * Анонімно Із зворотним зв’язком Якщо ви бажаєте отримати зворотний зв’язок, залиште контакт (необов’язково): Відповідь на запитання не є обов’язковою – заповнюйте лише те, що вважаєте за потрібне Загальна атмосфера та освітнього процесу Чи відчуваєте ви себе комфортно в інституті? (за шкалою від 1 до 5) Відчуваєте ви підтримку з боку викладачів або адміністрації? (за шкалою від 1 до 5) Чи є в інституті проблеми з булінгом або дискримінацією? Так Ні Чи виникали у вас проблеми у спілкуванні з викладачами, співробітниками або студентами? Які аспекти освітнього процесу потребують покращення? Організація розкладу: Заняття починаються надто рано або закінчуються надто пізно. Бажано зменшити перерви між парами. Часто змінюється розклад, що створює незручності. Якість викладання: Недостатня кількість практичних занять. Матеріал викладається складно і неструктуровано. Викладачі використовують застарілі методи навчання. Немає можливості задавати запитання після занять. Навчальні матеріали: Недостатня кількість актуальної літератури. Складно отримати доступ до онлайн-ресурсів. Що, на вашу думку, можна зробити для покращення атмосфери або навчального процесу? Які моменти освітнього процесу чи студентського життя ви вважаєте найціннішими? Що, на вашу думку, робить наш інститут особливим для вас? Повідомити про домагання, неетичну поведінку викладачів чи інші проблеми Оцініть комфорт і безпеку навчання в інституті (за шкалою від 1 до 5) Характер проблеми Що саме сталося? Домагання або неприйнятна поведінка Несправедливе ставлення або упередженість. Порушення правил або етичних норм викладачем. Як би ви описали ситуацію? (Можна обрати кілька варіантів): Вербальні домагання (образи, неетичні коментарі, недоречні жарти). Фізичні домагання (дотики, фізичний контакт без згоди). Психологічний тиск (шантаж, залякування). Упереджене ставлення (дискримінація за статтю, релігією, національністю тощо). Загальний опис ситуації та\або особи причетні до ситуації Залишити відгук Дякуємо! Ваше повідомлення успішно надіслано. Ми цінуємо вашу думку та докладемо зусиль для швидкого реагування.

STUDY PROGRAMS DISCIPLINES BY SPECIALTY 053 PSYCHOLOGY SECOND (MASTER'S) LEVEL Methodological and theoretical problems of scientific knowledge in the field of psychological science Organization and methodology of psychotherapeutic, psychocorrective and psychorehabilitation work Pedagogy and psychology of higher education English is a professional language Psychological counseling of certain categories of clients Psychology innovative activity Psychology and ethics of business communication Ethnic and cross-cultural psychology Legislative and regulatory regulation of childhood protection in Ukraine Ukrainian language as a foreign language Information and communication technologies in professional activity Conflictology Methods of teaching psychology Remote psychological counseling Psychology of the relationship between parents and children of different age categories Ethnoconflictology Ethics of Judaism Psychology of intercultural communication Crisis psychotherapy Culturally centered counseling Workshop on counseling in a crisis situation Programs practices End-to-end internship program Production practice by specialty Scientific research practice Pedagogical (assistant) practice Program of preparation for the comprehensive qualification exam Annotations of specialty disciplines 053 Psychology METHODOLOGICAL RECOMMENDATIONS FOR PERFORMING A MASTER'S THESIS FOR STUDENTS OF THE MASTER'S LEVEL OF EDUCATION

For Applicants Admissions 2026 Вступ після 11 класу Вступ після технікуму Вступ магістратура Admissions Committee Дистанційна освіта 1. Створення нового електронного кабінету Для участі у вступній кампанії 2026 потрібно створити новий електронний кабінет у ЄДЕБО — навіть якщо ви реєструвалися раніше. Реєстрація зазвичай стартує 1 липня на сайті vstup.edbo.gov.ua. Кабінети з попередніх років для подання заяв не використовуються. Усі вступники обов’язково складають Єдиний вступний іспит (ЄВІ). Залежно від обраної спеціальності, може знадобитися Єдине фахове вступне випробування (ЄФВВ) або фаховий іспит безпосередньо в університет. Реєстрація на ці випробування проходить навесні через приймальні комісії будь-якого вишу. Для вступу у 2026 році дійсні результати ЄВІ за 2024, 2025 та 2026 роки, а результати ЄФВВ — лише за 2025 та 2026 роки. 2. Обов’язкові іспити 3. Подання заяв Період подання заяв до магістратури зазвичай триває у серпні (орієнтовно з 8 по 25 серпня). Вступник може подати до 10 заяв. Рекомендації на контракт з’являються орієнтовно наприкінці серпня. Після отримання статусу «Рекомендовано до зарахування (контракт)» потрібно підтвердити вибір МГПІ "Бейт-Хана" в електронному кабінеті (КЕП / Дія.Підпис) та укласти договір про навчання. Зарахування на контракт триває орієнтовно до 30 вересня. Якщо виникають технічні труднощі з електронним підписом, підтвердження можна здійснити, завантаживши скан-копію власноруч підписаної заяви. 4. Рекомендація та виконання вимог 5. Військово-облікові документи Під час вступу до МГПІ "Бейт-Хана" чоловіки та військовозобов’язані жінки повинні надати військово-обліковий документ. Для осіб до 25 років — приписне посвідчення, для старших — військово-обліковий документ або тимчасове посвідчення. Подання можливе в паперовому або електронному форматі. Зверніть увагу: без цього документа зарахування неможливе — статус заяви не буде змінено на «Зараховано».

Онлайн-бібліотека створена для підтримки навчання, викладання та наукових досліджень з різних дисциплін. The online library is designed to support learning, teaching, and scientific research across multiple disciplines. Електронна бібліотека Це сучасний онлайн-ресурс, який забезпечує студентів, викладачів та науковців доступом до навчальної, наукової та методичної літератури. Наша бібліотека сприяє якісному навчанню, дослідницькій діяльності та професійному розвитку. Розділи електронної бібліотеки: Навчальні посібники та підручники Основна та додаткова література для всіх спеціальностей і курсів. Наукові публікації та статті Дослідження викладачів та науковців Інституту. Інтернет-ресурси Доступ до бібліотечних ресурсів із будь-якого пристрою. Методичний центр "Беяхад" Матеріали про святкові обряди, звичаї, символіку, мову, релігійні практики та історичні аспекти національних меншин України. Можливості користувачів: Пошук та перегляд книг і статей онлайн. Завантаження матеріалів (за наявності доступу). Формування списку обраних джерел для швидкого доступу. Доступ до бібліотечних ресурсів із будь-якого пристрою. Як користуватися бібліотекою? Виберіть потрібний розділ. Ознайомтеся з матеріалом онлайн або завантажте його за можливості Зверніть увагу! Доступ до деяких матеріалів може бути обмежений відповідно до політики Інституту. Навчайтеся, досліджуйте, розвивайтеся разом із нашою електронною бібліотекою! Інтернет-ресурси Бібліотеки України та світу Національна бібліотека імені В.І.Вернадського Бібліотека Верховної Ради України Державна науково-технічна бібліотека України (Київ) Національна бібліотека України імені Ярослава Мудрого Наукова бібліотека Дніпропетровського національного університету ім. О. Гончара Психологічна бібліотека "Самопізнання й саморозвиток» Дніпровська обласна універсальна наукова бібліотека ім. Первоучителів слов'янських Кирила і Мефодія Харківська державна наукова бібліотека ім. В. Короленка Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В.О.Сухомлинського Всесвітня цифрова бібліотека Національна бібліотека Ізраїлю Національна бібліотека Франції Європейська електронна бібліотека «Europeana» Аудіокниги українською Електронні словники Slovnyk.org.ua [Eng-Ukr-Pol-Bel] Для перевірки текстів (статей, курсових та кваліфікаційних робіт, навчальних посібників тощо) рекомендуємо використовувати наступне програмне забезпечення: Перевірка плагіату "Advega" Viper http://www.scanmyessay.com (лише для англомовних текстів) Сервіси для створення кросвордів, дидактичних ігор, головоломок, вікторин ProProfs Suggested Puzzles LearningApps Каталог курсів підвищення кваліфікації 2025 Сервіси для вчителів Онлайн-школа «На Урок» Платформа для проведення онлайн уро ків Платформа для вебінарів Платформа Zoom Платформа створення завдань, тестів, пазлів, вікторин Помічник вчителя та учня у сучасному класі Каталог електронних освітніх ресурсів для учнів та вчителів "Нова школа" Завдання з математики для дошкільника та початкової школи Математичний додаток для студентів та викладачів Сервіси для створення інфографіки Design Easy! Create Infographics Smarter with AI Piktochart Create Interactive Data Visualizations with AI Назад