Експериментальна традиція психології навчання в Україні

У монографії розглядаються особливості становлення в Україні
експериментальної традиції вивчення психічних явищ у процесі навчання в контексті двох ліній аналізу – еволюції ідеї психологічного експерименту і
змістових особливостей розбудови предметно-проблемного поля психології
навчання. Із сучасних методологічних позицій аналізується розвиток
нормативів експериментування. Окреслено актуальні проблеми
експериментальних досліджень психології навчання в контексті сучасної пізнавальної ситуації. Обговорюється проблематика легітимності наукового
результату психологічних експериментальних досліджень в освітньому
просторі. Монографія присвячена актуальній проблемі методу дослідження, осмислення якої є важливим для підвищення методологічної культури
здійснюваних у педагогічній психології досліджень і оптимізації практичного впровадження отриманих результатів.
Для науковців, працівників у галузі практичної психології, викладачів,
аспірантів та студентів ВНЗ України.